职业化思维：做好三级菜单

    “改变你的思维方式，让你的思考职业化。”文老师强调说，企业要求员工在想问题时应该是建设性的，仅仅是停留在一般的“想”而没有深入思考是无用的。
    “掌握‘工具化思维’的思考方式，把各种管理思想、理念、方法、思维方式以及行为方式转化为能在经营管理中使用的‘工具’。”文老师举例说，“5W1H（what、why、where、when and how）是大家比较了解的一种思维模板。但‘工具化思维’要求一个职业人的思考不能仅仅停留在‘一级菜单’上，而是要做到并做好‘三级菜单’。”
    “问做什么、为什么、在哪做等是你的‘一级菜单’；问为什么要做这件事、为什么要在哪个地点等则表明你已经开出了‘二级菜单’；如果能继续深究，思考能否干别的事情、能否在别的地点进行等就意味着你做好了你的‘三级菜单’。”文老师告诉同学，他之所以能够在同事中脱颖而出、得到老板赏识就在于他为公司的每一件事都准备了一份“三级菜单”。

    职业化说话：深度发展你的回答

    面对文老师的“你的软件设计专业能为我们公司带来什么”的问题，许多同学给出的“能提高效率、带来效益”的回答出人意料地只得到了40分的低分。对此，文老师解释说：“不要只告诉别人你的结论，应在深度上发展你的回答，学会立体化的思考和表达。不仅要告诉别人结果会是怎样，而且要让人了解为什么会有这样的结果。”
    “没有粗面和鱼丸却一再在粗面和鱼丸上纠缠——麦兜的错是我们一看都明白的，但并不是每个人都能做到职业化地说明麦兜究竟错在哪。”文老师侃侃而谈，“表达时一定要有清晰的逻辑，而且要一针见血、抓住重点。”

    职业化做事：从做、坐到作

    “法国人花了2个月的时间、总计拍摄了598次、付出把4个拍摄人员送进了精神病院的代价，完成了没有一个剪接镜头的汽车广告，这就是一种职业化的做事方式。”文老师告诉学生，“企业要的是有用的、能够用的人才。”企业不仅仅要求员工去想为什么，更重要的是要求员工具备团队、资源、成本观念，碰到问题时能多从公司的利弊、优劣进行比较从而处理好问题。
    “对待自己，也要采用职业化的做事方式。别把自个当人看，把自己当作一件产品，通过SWOT（Strength优势、Weakness劣势、Qpportunity机会、Threat威胁），发挥优势因素、克服弱点因素、利用机会因素、化解威胁因素，用一生的时间做好推销自己这一件事。”文老师补充道。
    文老师最后总结说：“职业人就是要努力从‘做’、‘坐’走向‘作’。做，是老老实实做人，融入企业文化，绝对遵守公司章程，做事要努力做到位；坐，是要经常坐下来思考，改变思维模式，具有团队、资源、成本观念，提出切实可行的解决方案；只有这样才能‘作’——做员工作出个样子， 拥有好的职业心态和职业习惯、具备职业风范。”

                                                                          来源:厦门晚报